6月16日上午，学校党委理论学习中心组在恪勤楼504会议室举行2026年第五次集体学习暨树立和践行正确政绩观学习教育读书班。党委书记蔡家林主持会议并讲话，全体校领导、党委常委参加学习。

党委副书记、校长黄伟九结合学习《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》第六部分内容作中心发言；党委副书记丁军结合学习《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》第七部分内容作中心发言；党委常委、党委组织部部长周洪亮结合学习中央及市级层面编印的《树立和践行正确政绩观正反面典型案例》作中心发言；党委常委、党委宣传部长蒋礼文结合学习习近平总书记关于总体国家安全观的重要论述作中心发言。与会同志聚焦学习专题，结合自身思想和工作实际交流了学习体会。

蔡家林表示，推动管党治党责任落实，是政绩考核评价的价值导向与目标导向，科学的政绩考核评价体系是管党治党责任落实的重要抓手，两者内在统一、互为支撑。完善政绩考核评价体系、用好考核指挥棒，实质上是把管党治党的政治要求转化为制度规范，我们要围绕“为什么考、考什么、怎么考、怎么用”全链条发力，真正以高质量考核评价赋能学校高质量发展。

蔡家林认为，要注重确立价值坐标。一是突出政治标准。政治标准是考核评价的首要标尺。重点要看是否坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，是否不折不扣贯彻落实党中央决策部署，是否善于从政治上看问题、抓工作、谋发展，把政治忠诚、政治定力、政治担当、政治能力、政治自律等贯穿政绩考核评价全过程。二是突出发展导向。要站在教育强国、教育强市、学校长远发展的高度，更加关注内涵建设、质量提升、核心竞争力培育，切实把发展要求制度化、标准化、具体化，在推动质量变革、效率变革、动力变革中形成新的发展优势。三是突出人民立场。必须把师生的获得感、幸福感、安全感作为重要衡量依据，把解决师生急难愁盼、促进学生充分就业、提升治理效能作为重要评价内容。

蔡家林指出，要注重优化指标体系。一是把握关键指标。必须坚持少而精、准而实、管用有效，突出关键性、引领性、约束性指标。重点围绕党的建设统领、改革创新赋能、立德树人铸魂、学科专业优化、卓越人才培养、一流师资引育、创新能力激发、对外合作增效、治理能力提升、校区建设扩能等方面做好考核评价。二是把握分类施策。对教学单位重育人实效与学科建设，对科研机构重创新突破与成果转化，对职能部门重服务效能与政策落地，对教辅单位重保障质量与师生满意度，切实增强考核的针对性和科学性。三是把握融合贯通。统筹显绩与潜绩，把打基础利长远的工作纳入考核视野。在设计考核评价体系时，既要看任期内看得见、摸得着的工作成效，也要看打基础、利长远、惠民生的持续投入；既要看现实问题解决，也要看历史遗留问题化解。

蔡家林强调，要注重完善方式方法。一是坚持日常考核。要把日常考核作为基础工程来抓，通过重点任务跟踪、重大事项记录、阶段性分析研判、平时表现观察等方式，动态掌握党员干部在平时工作中的政治表现、精神状态、工作方法、实际成效。二是坚持实践考核。政绩考核评价要深入一线、贴近现场、接近师生，把考核触角从办公室延伸到学生宿舍、教学课堂、实验场地、服务窗口等育人阵地，把巡视巡察、审计监督、专项督查、信访反映等成果有机结合。三是坚持群众考核。要拓宽师生参与评价渠道，通过民主测评、民意调查、服务对象评议、第三方评价、网络舆情研判等方式，扩大抽样范围，保障匿名评价和真实反馈。

蔡家林要求，要注重加强考用结合。一是切实校准用人导向。选人用人是最强有力的“风向标”。要严格执行处级干部年度考核后5%倒逼规定，让真正想干事、干成事、不出事的干部脱颖而出、得到重用；对不担当不作为，只务虚功不务实效的干部坚决调整，对于面对关键时刻消极退缩、重大任务失职失责、风险挑战推卸推脱的干部及时问责。二是切实驱动能力提升。对政治能力偏弱的，要加强政治理论学习和党性修养锤炼；对业务本领恐慌的，要加强专题培训和实践历练；对群众工作能力欠缺的，要强化下沉一线跟岗锻炼；对改革攻坚能力不强的，要注重在重大任务中压担子、练本领。三是切实营造良好生态。要注重考核结果的公开透明和正向反馈，对实绩突出、师生公认的好干部要大胆使用、及时表彰；对敢闯敢试、出现无心之失的干部要澄清正名、撑腰鼓劲；对工作表现不佳、考核结果不好、经常不在状态、频繁出现状况的干部要进行逆向调整或组织处理。

会前，党委理论学习中心组成员自学了《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》、习近平同志《论教育》、中央及市级层面编印的《树立和践行正确政绩观正反面典型案例》等，线上学习了近期习近平总书记的重要讲话重要指示精神以及党中央决策部署和市委有关要求等内容。

（编辑：秦玲，责任编辑：许菲菲）